MENOLAK ARGUMENTASI NABI MUHAMMAD SAW. SEBAGAI ORANG YANG BUTA AKSARA

-


Sering saya dapati dalam diskusi saya dengan kawan-kawan dan juga beberapa referensi yang  pernah saya baca tentang Nabi Muhammad SAW adalah seseorang yang buta aksara dan argumentasi tersebut jelas memiliki konsekuensi yang sangat fatal.

Apakah mungkin seorang utusan Allah yang akhirnya dipilih menjadi Nabi memiliki kekurangan dan kita semua mengetahui bahwa seberapa pentingnya kemampuan memahami aksara. Nabi Muhammad Saw diutus menjadi Nabi pada umur 40 tahun di Gua Hira dan kita ingin menerima argumen Nabi buta aksara, seakan kita ingin mengatakan bahwa Nabi Muhammad bukan orang yang melalu seleksi dari Tuhan untuk memilih dirinya menjadi Nabi tanpa persiapan apapun dan secara kebetulan dirinya menjadi Nabi?.

Nabi adalah seseorang yang diberikan sifat Ismah dari Tuhan maka Nabi sendiri adalah orang yang ma'sum, dirinya menjadi orang yang terjaga dari segala suatu keburukan dan masih ada yang mengamini bahwa Nabi adalah orang yang buta aksara sehingga kita mengaminkan kebodohan Nabi sendiri bahwa dirinya bodoh sebab tidak tau membaca dan itu adalah hal yang sangat fatal setelah kita mengakui kesaksian Muhammad adalah utusan Tuhan.

Kita mengetahui pada sejarah Nabi yang umumnya diberikan Nabi dikenal sebagai orang yang pandai berdagang, cakap berperang, berbudi luruh, dan menjadi pemimpin dan masih saja ada yang mengaminkan Nabi Muhammad adalah orang yang buta aksara? Bagaimana sekiranya Nabi dalam menghadapi perjanjian dagang dalam perdagangan? Apakah nabi langsung menerima secara cuma-cuma tanpa mengetahui isi perjanjian? Bagaimana lagi dengan perjanjian perang? Apakah Nabi secara langsung menerima isi perjanjian perang tersebut tanpa membacanya terdahulu? Bagaimana dengan perjanjian negara? Yang mana hal-hal tersebut berisikan banyak hal krusial yang tidak mungkin tidak dibaca oleh Nabi Muhammad SAW sebelum disepakati dan lihatlah bagaimana efek turun dari argumen bahwa Nabi adalah seorang yang buta aksara, sangat-sangat fatal.

Maka darinya tulisan ini menjadi kritikan keras pada argumentasi yang berpendapat bahwa Nabi Muhammad SAW adalah seorang yang buta aksara sebab Muhammad menjadi Nabi bukan kebetulan dirinya telah melalui seleksi dari Tuhan dan tidak mungkin ada kecacatan pada dirinya terlebih soal kepengetahuan Nabi Muhammad SAW.

Penulis: Muhammad Fadhilkholilah Kahfi, mahasiswa Ekonomi Islam, Angkatan 23

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ORGANISASI MAHASISWA: TEMPAT BELAJAR ATAU TEMPAT KABUR BELAJAR?

-
Gambar
Ditengah maraknya pembicaraan di media sosial mengenai organisasi kampus yang sudah tidak relevan di zaman sekarang yang hanya mendahulukan rapat sampai tengah malam, sibuk mencari dana untuk kegiatan yang tidak jelas tujuannya apa. Bahkan mereka sampai lupa belajar, tujuan mereka, dan fungsi mereka sebagai mahasiswa. Lebih ironisnya lagi realitas yang terjadi di dalam dunia organisasi mahasiswa saat ini justru ramai dan aktif berkegiatan tapi miskin budaya belajar. Apakah organisasi Mahasiswa masih menjadi ruang belajar, atau justru tempat untuk kabur dari belajar?   Ketika kita berkaca kebelakang organisasi idealnya adalah sebagai tempat berpikir kritis, diskusi, riset, dan pengembangan intelektual. Akan tetapi realitas yang terjadi sekarang mulai terjadi pergeseran orientasi, yang dulunya sebagai tempat untuk membangun intelektual, kini organisasi mahasiswa lebih banyak pencitraan, seremoni, lomba, tapi minim diskusi ilmiah. Fenomena seperti ini sering terjadi pada organisa...
Baca selengkapnya

Tolak Penjualan Buku Oleh Dosen, Aksi Kampanye LK FEBI

-
Gambar
Aksi Kampanye Pungutan Liar oleh Lembaga Kemahasiswaan Fakultas Ekonomi & Bisnis Islam (LK FEBI). Rabu, 5 November 2025. Maraknya Pungutan Liar berupa penjualan buku oleh oknum dosen di Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam (FEBI) adalah hal yang sangat-sangat tidak bisa diwajarkan dan dinormalisasikan sedikitpun, LK FEBI merespon hal tersebut melihat telah lamanya penjualan buku ini terus berlangsung oleh oknum-oknum dosen yang kian hari makin kian menjadi-jadi. Tindakan pungutan liar oleh oknum-oknum dosen tersebut jelas sudah menyalahi fungsi pendidik sebagai pendidik sebab menggunakan otoritas jabatan dosen untuk melanggengkan penjualan buku tersebut, hal ini jelas sudah tidak berorientasi pada tujuan pendidikan itu sendiri sebagai mana bunyi alinia keempat pembukaan UUD 1945 yakni "mencerdaskan kehidupan bangsa" malahan menjadi mengkapitalkan kehidupan bangsa pada lingkungan pendidikan. Menurut Kordinator Lapangan Muhammad Fauzan tindakan penjualan buku tersebut jelas me...
Baca selengkapnya

MENEROPONG PENDIDIKAN MAINSTREAM UINAM MELALUI PENDIDIKAN KRITIS

-
Gambar
Pendidikan mainstream adalah pendidikan formal seperti yang ditempuh oleh kebanyak orang seperti SD, SMP/MTs, SMA/SMK/MA, Universitas dan berbagai lembaga pendidikan lainnya. Pendidikan secara bahasa adalah proses pembelajaran atau pengajaran sedangkan mainstream diambil dari bahasa Inggris yang terdiri dari 2 kata yaitu 'main' berarti 'utama' dan kata 'stream' yang berarti 'arus' sehingga dapat diartikan sebagai 'arus utama'. Dapat ditarik kesimpulan bahwa pendidikan mainstream adalah proses pembelajaran yang mengikuti arus utama atau arus umum yang diterima dalam masyarakat. Arus diterima yang dimaksud adalah berupa metode ajar, kurikulum, dan sistem pendidikan yang digunakan pada suatu lingkungan dalam hal ini adalah Indonesia. Sisi lain dari pendidikan mainstream adalah pendidikan kritis, pendidikan ini hadir sebagai narasi tandingan dalam menciptakan ideologi-ideologi tandingan dari ideologi yang disebarkan pada pendidikan mainstream (Zainal...
Baca selengkapnya